新课程背景下中学图书馆职能的强化与拓展

• 作者: 扈新生
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中学 图书馆 素质教育 职能强化与拓展
• 年，卷（期）: 2013,（16）
• 所属期刊栏目: 综述窑专著
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G25
• 字数: 2843字
• 语种: 中文

摘要

中学图书馆如何应对“应试教育”的冲击？在新课程背景下怎样强化和拓展其职能？本文针对近年来中学图书馆在加强学生课外阅读指导方面的实践与研究，深入探讨其职能的强化与拓展机制，以期给基础教育阶段图书馆管理资以参考和借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	扈新生		1	1	1.0	1.0