语文学习的可持续性发展摭谈

• 作者: 王建忠
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 可持续性 课堂 参与 自主
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 70-71
• 分类号: G633.3
• 字数: 4699字
• 语种: 中文

摘要

“高质量教育是学校可持续发展的生命线,但衡量质量的标准不应该只是考试分数和智育唯上,更不能追求那种忽视学生整体素质、限制个性特长发展、片面追求高分的'质量'.”学校应当促使学生全面发展,使学生获得终身学习能力、创造能力以及生存与发展能力,以实现学生可持续性发展为目的.本文将就如何在语文课堂中促进学生的可持续性发展这一问题进行论述.