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摘要:
小学语文是小学教育体系的重要内容,如何在保证语文教学质量的同时提供其艺术性一直以来就是教师、学校都十分关注的话题.本文从分析小学语文教学艺术性的特征入手,从提问艺术、语言艺术两个方面对小学语文教学艺术性进行了论述.
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以"艺术性"提问带动语文课堂深层教学
艺术性提问
语文课堂
深层教学
语文课堂教学要讲究艺术性
语文
教学
课堂
艺术性
内容分析
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文献信息
篇名 浅论小学语文教学的艺术性
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 小学 语言教学 艺术性
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 186
页数 1页 分类号 G420
字数 2461字 语种 中文
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小学
语言教学
艺术性
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期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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