CBL教学法在口腔教学中的应用及分析

• 作者: 冯剑颖 卢海平 陈建治 黄海蓉
• 来源期刊: 中外医疗
• 学科: 医学
• 关键词: CBL教学法 口腔修复学
• 年，卷（期）: 2013,（32）
• 所属期刊栏目: 管理与教育
• 页码范围: 123,125
• 页数: 2页
• 分类号: R315
• 字数: 2098字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨CBL教学法在口腔修复教学中的可行性.方法 在具有可比性的两个年级的同学中分别进行传统教学(n=64)和CBL(n=65)教学法,比较教学效果.结果 两种教学法客观题无显著性差距,主观题和总分CBL教学组(17.8+5.8,31.5+6.9 )显著高于传统教学组(15.8±4.4,28.6±6.2),差异有统计学意义(P<0.05).结论 CBL教学法是一种有效的口腔修复学教学法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢海平	浙江中医药大学口腔医学院	23	43	3.0	5.0
2	冯剑颖	浙江中医药大学口腔医学院	18	35	3.0	5.0
3	陈建治	浙江中医药大学口腔医学院	20	79	5.0	7.0
4	黄海蓉	浙江中医药大学口腔医学院	11	64	6.0	7.0