低年级诵读教学之我见

• 作者: 杨晓梅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 诵读识字
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2287字
• 语种: 中文

摘要

小学低年级语文教学的启蒙,必须要以识字教学为重点,最好的方法是集中识字.如何做到集中识字,我们采用的育贤小学的《诵读识字》课本,就是很好的集中识字的教材.诵读教学法是以诵读识字为前提,尽早阅读为核心,循序作文为综合发展的一项比较完整的小学语文教学新体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓梅		1	1	1.0	1.0