浅谈“同课异构”在语文课堂教学中的优势

• 作者: 吴正斌
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 同课异构 语文教科研 课堂教学 优势特点
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 2494字
• 语种: 中文

摘要

“同课异构”在语文课堂教学和研究中特点尤为显著,既能切实解次语文教学中的一些问题和困惑,又有利于理论和实践的结合,从借鉴分事他人的成功案例中,创造性地生成自己的案例,有利于传承和创新的结合,更有利于教师在高起点上发展,进而形成新的思想与风格.使语文教师的教学水平在比较中得到快速提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴正斌		2	4	1.0	2.0