浅析提高高中生物课堂教学有效性的几种途径

• 作者: 杨乃思
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物学 课堂教学 有效性 途径
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 1920字
• 语种: 中文

摘要

素质教育理念已深入人心,如何优化提高课堂教育的有效性,对实施素质教育显得尤为重要,本文探讨了改进和提高生物学课堂教学有效性的几种途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨乃思		1	3	1.0	1.0