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原文服务方: 新课程       
摘要:
新时期素质教育的提出已经成为学校教学的重中之重,教学模式既作为教学理论和教学实践转化的“桥梁”,也是改变传统教学模式的突破口.根据布鲁诺的“掌握学习”理论,结合发展要求,强化课堂目标意识,突出课堂反馈和矫正,加强课堂师生的合作和交流,进而解决体育教学计划在实施中的有效控制问题,推动体育教学从应试教育向素质教育的积极转变.
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文献信息
篇名 目标教学模式在小学体育教学中的应用研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 目标教学模式 小学 体育教学 应用研究
年,卷(期) 2013,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3
页数 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
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1 徐霞 9 12 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
目标教学模式
小学
体育教学
应用研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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