试论如何在高中地理课堂中践行情境教学

• 作者: 袁国忠
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 情境 教学 践行
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 分类号: G421
• 字数: 2238字
• 语种: 中文

摘要

高中地理教学过程中,设置情境教学目的就是要最大限度调动学生的学习积极性、培养学生学习地理的积极性、有效发展学生的交流能力.这些非常符合新课程改革理念下高中地理教学关注的重点,同时,也是一线教师和学生喜欢的教学模式.本文主要针对如何在高中地理课堂中践行情境教学展开论述,希望能进一步提高高中地理课堂教学质量.