作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课标指出,学生在学习过程中必须培养独立探究问题和思考问题的能力,发挥创新精神.然而教师在教学活动中往往不能起到很好的促进和引导作用,对于学生探究性思维的培养没有起到较好的正面影响,所以对探究性教学实践的研究是至关重要的.
推荐文章
高中数学探究式教学方法与课堂教学的实践效果
高中数学
探究式
教学方法
实践效果
浅谈高中数学探究式教学的策略与应用
高中数学
探究式教学
策略
应用
高中数学的探究式教学模式研究
高中数学
课堂教学
探究式教学
浅谈高中数学探究式教学的实施
高中数学
探究式教学
师生关系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中数学探究式教学的研究与实践
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 新课标 独立 创新 探究性 正面 实践
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 科教研究
研究方向 页码范围 57
页数 1页 分类号 G4
字数 2169字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 段利智 1 6 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (6)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (6)
2000(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2016(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2017(5)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(3)
2019(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
新课标
独立
创新
探究性
正面
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
总被引数(次)
74548
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导