浅谈小学科学的实验教学

• 作者: 刘玉帅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 探究 培养 能力
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 47
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2391字
• 语种: 中文

摘要

实验是小学科学教学最根本的探究方式,是学生获取知识、进行知识创新的重要手段,是培养学生的基本科学素质的重要途径.高效的实验教学需要教师充分发挥学生的主体作用,不断地激发学生的兴趣,营造宽松平等的学习环境,真正使学生能够体验到探究的快乐,逐步培养他们的实验能力和创造能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉帅		1	0	0.0	0.0