作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
相对于传统教育而言,探究性学习是一种全新的教学方式,却是顺应了素质教育的要求.在本文中,笔者结合自己的教学实践经验,从理解探究性学习的内涵、认清探究性学习的依据、掌握探究性学习的一般规律以及中学英语探究性学习的常用方式四个方面进行了分析探讨.
推荐文章
职业中学英语教学中如何使合作、探究学习更具有效性
职业中学
合作学习
学习习惯
总结性评价
浅谈中学英语教学中交际能力的培养
中学英语
课堂教学
交际能力
浅谈中学英语教学
语言知识
语言能力
教学环节
浅谈中学英语教学情境的运用
中学英语
教学情境
运用
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈中学英语教学中的探究性学习
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 中学英语 探究性学习 素质教育
年,卷(期) 2013,(6) 所属期刊栏目 科教研究
研究方向 页码范围 46
页数 1页 分类号 G633.41
字数 2223字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王华 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中学英语
探究性学习
素质教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
总被引数(次)
74548
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导