为提高课堂效率对采用互动式学习,使教学过程最优化的思考

• 作者: 刘珉
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 教学规律 教学原到
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2332字
• 语种: 中文

摘要

面对新世纪、新形势,打破传统模式,培养复合型人才,是现代教育的重要课题,针对中职发展新情况探索出教学过程的最优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘珉		7	13	2.0	3.0