初中数学“说题”的探究

• 作者: 周俊敏
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 说题 效率 素养
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2258字
• 语种: 中文

摘要

利用“说题”可促进学生积极思考,主动探究获取知识,培养学生良好的数学素养及语言表达能力,同时,充分暴露学生做题思维过程,让教师的教学有的放矢,达到提高教学效率的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周俊敏		1	3	1.0	1.0