浅谈归纳法在物理教学中的运用

• 作者: 胡海朋
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 综合素质 发展能力 观察实验
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 168
• 语种: 中文

摘要

物理学在面临应试教育向素质教育的转轨阶段,主要是培养学生的综合素质和发展能力,这里必须重视归纳法在物理教学中的运用.科学归纳是从个别事物的考察中抽象出一般规律,然后概括到同类事物上,并判定这种规律是同类对象的共同规律的推理方法.如牛顿研究万有引力的过程倡导让学生自己去“发现”或归纳物理规律.“大气压强”的教学过程中也要求学生多观察、多实验,归纳得出结论.归纳法不仅在物理教学建立的过程中起到了不可磨灭的作用,还对师生从实验、观察中总结规律具有重要意义,它是进行物理教学必不可少的方法.

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1	胡海朋		1	0	0.0	0.0