新行为主义对高职学生学习的启示

• 作者: 刘东桥 周婷
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 新行为主义 高职学生 学习
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究 -- 『理论研究』
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 1656字
• 语种: 中文

摘要

新行为主义的主要代表人物班杜拉提出的社会学习理论继承与批判了传统行为主义，提出观察学习是有效的普遍的学习方法，认为认知因素是学习过程中的重要因素，将环境、认知、行为三者有机地结合起来，构成了交叉互动的动态关系。笔者认为高职院校学生应有效地吸取该理论精华，充分利用班杜拉的新行为主义理论对学习的启示，提高学习能力，获取更多知识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘东桥		21	7	2.0	2.0
2	周婷		16	4	1.0	1.0