掌握分寸适当“惩罚”

• 作者: 陈亚君
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 教育对象分析 掌握分寸 适当“惩罚”
• 年，卷（期）: 2013,（18）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 字数: 2103字
• 语种: 中文

摘要

禁止体罚和变相体罚学生，确实已成为教师执教的道德底线。但是说服教育并不是万能的，对部分问题孩子已失去了作用，如果不采取一些强硬手段，那么我们的教育就成了不负责任的教育，我们没有教会学生做人的道理，反而是“顺其自然”，真是误人子弟。教育惩罚是建立在不伤害学生的身心健康，不侮辱学生的人格之上的。我认为惩罚是一种教育手段，而不是目的，其过程虽具有强迫性，但学生能引以为戒，使学校教育教学达到预期的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈亚君		5	3	1.0	1.0