关联理论在高中英语教师课堂纠正性反馈的应用

• 作者: 吴金萍 林芳
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 关联理论 纠正性反馈 教师 公开课
• 年，卷（期）: 2013,（21）
• 所属期刊栏目: 基础学科
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2103字
• 语种: 中文

摘要

本文以关联理论为理论基础,从语用学的角度对辽宁省2012年高中英语优质课比赛部分视频进行观看和记录,分析辽宁省高中教师公开课的纠正性反馈,阐述了关联理论对高中英语教师的课堂纠正性反馈的作用.