浅析新课改教学之化难为易——以普通高中课程标准实验教科书人民版历史必修三为例

• 作者: 杨茂
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 新课改 教学之"难" 对策
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 231
• 页数: 1页
• 字数: 1568字
• 语种: 中文

摘要

迄今,新课改在川推行两年余,一方面取得了丰硕的成果,另一方面还存在着一些问题,主要体现在三个方面:第一,涉及学科广,教师缺乏相应的专业知识；第二,课本叙述“散”、“浮”、“乱”,知识点多,难以形成一个中心；第三,学生知识储备和能力不足.如何才能化难为易?需要教师、学生和学校共同努力.教师应当提升综合素质,对知识进行重新构建；学生应拓展知识,自觉学习；学校则应当以新课改为契机,创造条件促发展.唯有这样,方可在课改的洪流中屹立前行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨茂		1	1	1.0	1.0