初中语文教学中提高学生句子仿写能力的策略研究

• 作者: 田寅义
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 语文教学 句子仿写 策略研究
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 173-174
• 语种: 中文

摘要

在语文教学实践中,仿写句子是一项综合性训练,句子仿写既要做到“形似”又要做到“神似”.学生必须具备一定的语文素养和创新精神,平时必须积累大量的课内外知识,观察分析生活,并运用恰当的方法,才能仿写出符合要求的好句子,“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”.

作者信息

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1	田寅义		1	0	0.0	0.0