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摘要:
合作性学习是以学生为主体,运用小组合作的形式教学,它不仅能加强师与生、生与生的交流,也有利于调动学生的主动性,发挥群体的优势,促进个人的发展.
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文献信息
篇名 浅谈小学英语合作性学习
来源期刊 新课程(教师版) 学科
关键词 合作性学习 英语 小组合作
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 129
页数 分类号
字数 1664字 语种 中文
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1 马得丰 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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合作性学习
英语
小组合作
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22011
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