情感教育如何促进化学教学效果

• 作者: 赵良厅
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 化学 教学 情感 教学效果
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 中小学教育研究 -- 『理科教学与教研』
• 页码范围: 124-124,125
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 3720字
• 语种: 中文

摘要

在化学教学中，我们经常会看到学生在获取知识的同时，对学习化学表现出不同的兴趣、志向、评价及各种情感，显露出满足、高兴、苦恼、厌烦等情绪。因此，为了使学生健康地成长和发展，我们在教学活动中不仅要追求认知领域的目标，而且要获得情感的成就，不能只注意认知活动，忽视情感教育，更不能牺牲情感目标，把认知作为教学的唯一目标，人为地忽视、破坏知情统一的客观规律。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵良厅		3	7	2.0	2.0