充分发挥任务引领的作用

• 作者: 胡黎凤
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 任务引领 激发兴趣 学生主体 隐性教学目标 现代职教理念
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 职业技术研究
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 2133字
• 语种: 中文

摘要

任务引领教学法是教师与学生双方共同参与的一种教学方法,在《铰链四杆机构类型的判定》一课中尝试采用任务引领的教学法,通过设计教学任务,有效地激发学生对这门课程的学习兴趣,充分发挥学生的主体地位,有效实现显性和隐性的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡黎凤		1	0	0.0	0.0