焊接理论教学探索与思考

• 作者: 张祥敏
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教材 教师 学生 教法 考核
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 职业技术研究
• 页码范围: 167,169
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3970字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是学生掌握知识的主要途径,目前,从许多职业学较的教学模式看,理论课所占比例依旧很大,焊接理论课是焊接专业教学的基础部分,对学生的技能训练起到推动指导作用,因此,加强焊接理论课教学尤为重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张祥敏	锦西工业学校焊接科	3	0	0.0	0.0