高中英语教学两极分化探析

• 作者: 余艳
• 来源期刊: 新课程(教师版)
• 关键词: 高中英语 教学 两极化
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 155
• 字数: 1748字
• 语种: 中文

摘要

在高中英语教学中,两极分化现象是比较常见的教学问题,它给英语教学带来了很多的困难和困扰,严重影响了教学质量的提高,是令每个英语教师头痛的问题.出现两极分化的原因是多种多样的,作为教师,应当找出问题的原因,认真分析和探索,并逐一解决,努力消除学生之间的差距,提高全体学生的学习水平,以达到全面提高高中英语教学效率的目的.

作者信息

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1	余艳		2	0	0.0	0.0