从维特根斯坦语言哲学透视幼儿英语教学

• 作者: 赵志刚 赵美玲
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 幼儿英语教学 语言游戏 语言应用 认知
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 147-148
• 页数: 2页
• 字数: 3084字
• 语种: 中文

摘要

我国的幼儿教育经历了上百年的发展,教育教学理念不断地完善,教师队伍也在不断的壮大,幼儿教育取得了世人瞩目的成就.但是不得不承认,中国的幼儿英语教学研究刚刚起步,急需相关的科研成果为其提供可靠的理论指导.维特根斯坦的“语言游戏说”就为我们提供了科学合理的理论支持和全新的研究视域,特别在对于改变幼儿英语教师对幼儿英语教学的认识偏差、突出语言的使用功能、突破幼儿的心理障碍等方面都有积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵志刚	燕山大学外国语学院	25	25	2.0	4.0
2	赵美玲	燕山大学幼儿园	1	0	0.0	0.0