数学课堂中如何培养小学生“说”的能力

• 作者: 朱琴芳
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 愿说 多说 会说 善说
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 字数: 1867字
• 语种: 中文

摘要

语言是思维的外壳,是内隐思维的外显形式.在小学数学课堂中,学生的“说”能促进学生的“学”,改进教师的“教”,从而优化课堂教学,提高教学质量.因此,训练小学生的“说”已成为改进和优化课堂教学的重点.在实践中,关键是培养学生说的兴趣,充分提供学生说的机会,给予学生说的方法,使学生愿说——多说——会说——善说,从而使学生的数学交流能力、思维能力、情感不断得到培养和提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱琴芳	江阴市峭岐实验小学东区	1	1	1.0	1.0