浅谈情商在数学教学中的作用

• 作者: 傅巍
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 情商 智商 非智力因素 相互促进
• 年，卷（期）: 2013,（19）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 121,123
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 1854字
• 语种: 中文

摘要

人类已经迈入21世纪,探求现代教育教学的发展方向和轨迹成为教育工作者,尤其是从事一线教学的教师所关注的焦点.而数学作为基础学科之一,其教学工作更是十分重要的.从事多年的数学教学工作后,我们不难看出,在影响学生学习成绩的诸多因素中,除智商因素外,情商因素尤为明显.心理学家们认为,情商作为衡量人情绪智力高低的一个指标,是人的潜在能动作用的量度,是人的品质、才干形成及发挥作用的内在渊源.所以,情商与非智力因素的培养与数学教学,乃至学生综合素质的发展是相互依存、相互促进的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅巍		1	0	0.0	0.0