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摘要:
声乐教学是学前教育专业的主干课程,目前学前教育专业声乐课大多是集体课的授课形式,如何更好、更有效利用这种教学方式实施声乐集体课教学,除了在歌唱发声相关技能和知识的等方面的传授,在教学方面还应改变教学观念,明确教学目的;充实教学内容,建立具有学前教育专业特点的课程体系。
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生本理念
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文献信息
篇名 学前教育专业声乐教学技能训练
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 声乐教学 即兴伴奏 弹唱
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 251-251
页数 1页 分类号
字数 2663字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 包丽芬 8 10 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
声乐教学
即兴伴奏
弹唱
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
29093
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