基于卓越工程师培养的工程认识教学改革探索

• 作者: 周莹
• 来源期刊: 学园
• 学科: 教育
• 关键词: 卓越工程师 工程认识 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 科研课题
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1331字
• 语种: 中文

摘要

在工程认识教学中，要以卓越工程师培养为出发点，充分利用现有教学资源。同时，对教学形式和内容进行优化，引入导向性实践教学环节，更加突出培养学生独立完成实践教学环节的能力。这样可以使学生自主地完成所学知识的内化，培养他们发现问题、解决问题的能力，最终实现培养卓越工程师和创新型人才的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周莹	哈尔滨工程大学工程训练中心	24	27	3.0	4.0