信息技术课堂教学中实施多元化评价的探索

• 作者: 庄树霞
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 信息技术教学 多元化评价
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 199
• 字数: 1998字
• 语种: 中文

摘要

在信息技术课堂教学中实施多元化评价,有利于学生学习信息的多方位、多角度的交流;有利于培养学生自我评价和评价他人的能力;有利于突出学生学习的主体地位,提高教学效率;有利于因材施教,充分调动不同层次学生学好数学的积极性,使学生体验成功,建立自信,促进学生主动、全面地发展.