经济类专业计量经济学教学效果的影响因素分析——基于调查问卷的分析

• 作者: 胡渊
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 计量经济学 教学效果 教学手段 教学改革
• 年，卷（期）: 2013,（34）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 140-141
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2945字
• 语种: 中文

摘要

1998年计量经济学被教育部列入高等学校经济门类各专业的8门共同核心课程之一.然而在实践教学中,计量经济学的教学效果却难以保证.本文通过调查问卷分析,探讨经济类专业计量经济学教学效果的影响因素,并在此基础上,提出提高计量经济学教学效果的对策建议.