思维定式在小学数学教学中的影响及教学策略

• 作者: 胡玮瑛
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 数学 思维定势 创新 实践
• 年，卷（期）: 2013,（2）
• 页码范围: 75
• 语种: 中文

摘要

数学是一门逻辑性与开放性相结合的学科,其学科特点和检测方式决定了师生在教、学的双边活动中容易产生思维定式.一般情况下,这种定势对数学内容的学习和知识体系的把握是有益的,但其开放性又决定了需要在思维定式的不断突破中发展学生的创新能力.所以要研究思维定式正迁移的积极作用及培养策略,并提出了思维定势负迁移的消极作用及防治措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡玮瑛	浙江省兰溪市马涧镇中心小学	2	6	1.0	2.0