数学教学中如何引导学生质疑

• 作者: 刘志兰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 质疑能力 引导
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教育心理研究
• 页码范围: 224
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1830字
• 语种: 中文

摘要

对于初中学生而言,质疑能力应该是他们学习生活中最基本的能力,但是由于各种原因使得当前初中生的质疑能力缺乏.本文在初中数学教学的基础上,探讨如何有效的引导学生提升自身质疑能力.