初中生物课开展探究性实验教学的问题研究

• 作者: 余彪
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中生物 探究性 实验教学 策略
• 年，卷（期）: 2013,（25）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 230-230
• 页数: 1页
• 字数: 153字
• 语种: 中文

摘要

本文研究的生物实验课探究性教学的模式就是一种有效的激发学生思维，把学习变成学生的主体性、能动性、独立性不断生成、发展和提升的过程，着重分析了生物实验探究性教学的基本概念，教学环节及教学策略，希望能对生物实验教学起到一定的积极作用。