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摘要:
结合学校的主课题,以《认识几分之一》一课为例,突出以学为中心,运用互动共享的模式构建和谐互动的课堂教学特色。以学生的生活经验为基础,引导学生主动参与互动环节;创设和谐的课堂氛围,促使形成师生互动、生生互动;学生在操作交流中共享互动成果,让学生学得轻松,学得快乐。
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文献信息
篇名 构建“学为中心,互动共享”认数课堂教学的实践研究--以《认识几分之一》一课的教学为例
来源期刊 数字化用户 学科
关键词 学为中心 互动共享 认数课堂
年,卷(期) 2013,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-85
页数 1页 分类号
字数 2342字 语种 中文
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学为中心
互动共享
认数课堂
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期刊影响力
数字化用户
周刊
1009-0843
51-1567/TN
16开
四川省成都市
1999
chi
出版文献量(篇)
46696
总下载数(次)
249
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