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摘要:
境带入及课堂反馈三方面表达了自己的见解,希望能使学生们在轻松白由的课堂环境中,无拘无束、积极参与,大胆发言,从而找到学习的乐趣,改变原有的传统课堂模式,培养小学生的学习创造性和自信心.
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文献信息
篇名 英语教学实践之我见
来源期刊 科学导报 学科
关键词 英语课堂 小学高年级 创造性教学
年,卷(期) 2013,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 252
页数 分类号
字数 2117字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑凤磊 10 0 0.0 0.0
2 孙爱军 10 0 0.0 0.0
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2013(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语课堂
小学高年级
创造性教学
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研究来源
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期刊影响力
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