小议高中数学教学的有效性问题

• 作者: 王超
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 数学教学 有效性
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2202字
• 语种: 中文

摘要

高中数学教学作为高中教育体系下非常重要的课程,承担着为高等数学教学工作奠定基础的重要职责,切实提升高中数学教学的有效性,是学校以人为本的素质教育工作的开展需求,更是高中数学新课程改革提出的必需要践行的内容.文章就教师教学备课环节中科学性及全面性的提升、课堂教学环节中教学内容及教学方法优化、教学评价环节中教学质量及教学效果反馈等关键教学环节,进行高中数学教学的有效性教学措施的探讨阐述,以期为高中数学教学的相关研究工作提供某些参考.