作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在《国家中长期教育教育改革和发展规划纲要》中,党中央提出了要大力发展学前教育,为民族的振兴奠定坚实的基础。学前教育是终身教育奠基阶段,要为幼儿提供良好行为习惯的养成教育,实施以人为本的科学教育,就会实现人才的可持续发展。但现在的幼儿教育,却孕育了一种畸形的教育理念,家长要求孩子们在幼儿园就要学习小学知识,同样因为竞争,幼儿园也为满足家长的这种意愿,而忽视了应把培养幼儿良好行为习惯作为幼儿园教育的重要内容,所以,重塑幼儿教育科学发展理念也是迫在眉睫的任务。
推荐文章
浅谈学前教育中幼儿良好习惯的培养
学前教育
幼儿教育
良好习惯
培养
浅谈幼儿良好习惯的养成策略
幼儿教育
创设环境
评价机制
浅谈幼儿良好习惯的养成教育
良好习惯
教育
幼儿
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈培养幼儿良好习惯的教育意义
来源期刊 才智 学科
关键词 幼儿 习惯
年,卷(期) 2013,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号
字数 2246字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿
习惯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
论文1v1指导