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摘要:
新课程标准的下达,是教育体制改革不断深化的最直接的表现,而新课程标准中教学目标及课程标准的实现需要师生的共同努力.在高中地理教学工作的开展中,新的课程标准的践行以及课程改革的深化实现,需要教师加深对新课程及新课程标准的认识,有针对性的提升自我的专业能力,适应课改的相关要求,在地理教学实践中将学生充分的调动起来,全面提升教学质量及教学效果.
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文献信息
篇名 解析新课标视野下的高中地理教学
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 新课标 高中地理 课程改革
年,卷(期) 2013,(12) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 124
页数 1页 分类号 G633
字数 2327字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课标
高中地理
课程改革
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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