高中数学作业方式设计与评价的有效性探究

• 作者: 俞水凤
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学作业 分层布置 分类评价 反思有效性
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 分类号: G6
• 字数: 2107字
• 语种: 中文

摘要

在高中数学教育中,作业是提高学生对概念的理解及获得数学方法与技能的重要途经.通过作业可培养学生的创新意识、实践能力的发展.教师通过作业,了解学生对课堂所学知识的掌握情况,调整授课方式,让学生更好的学习.教师须对所布置的作业进行合理设计、认真批改,可使用“分层设计”作业,“分类评价”作业的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞水凤		5	1	1.0	1.0