借助图象,把握规律

• 作者: 王彩云 王彩琴 王瑞平
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 函数 图象 规律
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1084字
• 语种: 中文

摘要

数学规律可以用文字来描述,也可以用数学式来表示,还可以用函数图象来描述.函数图象具有形象、直观、动态变化过程清晰等特点,能使数学问题简化明了,许多抽象的数学概念用数学图象表示更加形象化,便于学生理解,更重要的是它能将数学、信息技术等其他学科有机地结合起来,增强学生的综合素质能力.