探究新课程标准下的小学音乐教学

• 作者: 赵兰
• 来源期刊: 读与写(上,下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学音乐 教学方法 多元化 能力
• 年，卷（期）: 2013,（8）
• 页码范围: 248
• 分类号: G623.71
• 字数: 2377字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的发展,我国音乐基础教育已迈入一个崭新的历史阶段.如今的音乐教学,更有利于发展和开发初小学生的创造思维能力,使其智力得以提高.现代教育需要改革,重视音乐教育,必须从教师做起,培养德、智、体、美、劳全面发展人才,促进全民族整体素质的提升,任重而道远.