高中地理怎样进行地图教学

• 作者: 熊绍莲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 地图教学 教具
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.5
• 字数: 1973字
• 语种: 中文

摘要

地图是地理学科的生命和灵魂,是地理的“第二语言”,含有丰富的地理信息,因此它是地理教学中最广泛,最实用的教具.它色彩斑斓,它神秘美测,大都使用暖色调节,而且对比十分强烈,极易吸引学生的注意,触动他们的视觉神经,引起学生的感性认识,由此,教师再进行适当的引导,便可激发学生的学习兴趣,探讨其丰富的知识,令他们由感性认识上升到理性认识,掌握地图中所反映的知识.那么,对于高中阶段而言,究竟该如何进行地图教学呢?让我们一起走进地图,探索地图,发现地图,并学会使用地图吧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊绍莲		4	3	1.0	1.0