利用“种子萌发”情景,构建生物“知识串”

• 作者: 郭承优
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 种子萌发 问题情景 知识串 高中生物复习教学
• 年，卷（期）: 2013,（20）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 字数: 2097字
• 语种: 中文

摘要

考虑到学生的认知特点,高中新课程教材的编写把完整的知识体系分散到各章节中,零碎而不系统.为使学生高考复习构建“知识串”,掌握完整的知识体系,并能全面地掌握和正确应用所学知识,提高分析和解决问题的能力,高效率地提高高三生物复习的教学和学习质量.以植物种子的萌发问题为情景,引导学生高考复习构建生物“知识串”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭承优		4	1	1.0	1.0