快乐教学模式在思政课教学实践中的选择与建构

• 作者: 余九林
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 快乐教学 思政课 选择 建构
• 年，卷（期）: 2013,（35）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 96-97
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2486字
• 语种: 中文

摘要

思政课快乐教学是遵循学生心理发展的规律,从思政课学科特点出发,营造学生喜闻乐见的愉悦课堂,又使学生能充分掌握教学内容的一种教学模式.快乐教学模式可以使教师感受到思政课教学的快乐,有效激活学生的主体意识,达到消除学生对思政课的厌倦情绪,帮助学生在快乐氛围中接受教育.