浅谈学习目标确定的制定策略——不同层次的学生制定不同层次的学习目标

• 作者: 臧喜生
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学习目标 确定 制定策略 因材施教
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2247字
• 语种: 中文

摘要

目标教学法提出:教学中建立了目标就会引起师生注意的集中性和指向性,就会引起师生对某类知识、某类能力的强烈注意,不仅教师要知晓教学目标,而且学生也要知晓学习的目标,如此可使教师的教和学生的学有机的统一在一起.