一节缺失学情调研的公开课

• 作者: 王建波
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学情调研 课堂教学 反思
• 年，卷（期）: 2013,（4）
• 页码范围: 12-13
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学中,按照主问题设计法进行授课时,要突破预设中的难点问题,准备根据学生的回答给他们充分的时间进行讨论.结果学生对这个问题理解透彻,回答准确,却由学生回答引出了文中语句是不是夸张句的争论.这种情况超出了教师的预设,教师未能调控好课堂,导致课堂教学时间不够,教学目标达成度不高.出现这种情况的主要原因是教师没有在课前做好学生的学情调研.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建波		2	0	0.0	0.0