高中英语阅读教学课堂提问设计初探

• 作者: 齐静梅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 阅读教学 设计原则 设计策略
• 年，卷（期）: 2013,（12）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2405字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学实践证明,提问是一种有效且必不可少的教学方法,有助于激发学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率.但是,部分教师的提问并不是十分有效,往往会存在这样那样的问题.课堂问题设计有一些可以遵循的原则和运用的方法,其有助于激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与到课堂学习中.另外,教师在提问的时候要讲究策略,会使课堂回答更加顺畅,从而提高英语阅读的课堂教学质量.