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摘要:
《马克思主义基本原理概论》是我国普通高校教育中一门重要但抽象的基本课程。如何降低这门课程的难度,让大学生容易掌握该门课程的基本内容,是上好这门课的关键。我们认为,在教学过程当中,教师有意识地突出该门课程的体系性是达到这一目的的一条捷径。体系性要求将教材看成一个前后相互联系的逻辑整体,而非分散、独立、互不相属的若干章节。
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马克思主义基本原理
魅力教学
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文献信息
篇名 《马克思主义基本原理概论》教学中的体系性问题
来源期刊 才智 学科
关键词 马克思主义 教学 体系
年,卷(期) 2013,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 112-113
页数 2页 分类号
字数 4568字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈勇芝 6 13 3.0 3.0
2 李军科 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
马克思主义
教学
体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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